บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  27  กันยายน  2556
ครั้งที่  15  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้เป็นการเรียนการสอนครั้งสุดท้ายในรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  ซึ่งวันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษเอ 4 ให้นักศึกษาคนละ 1 แผ่น  แล้วให้นักศึกษาเขียนความรู้ที่ได้รับจากวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ในรูปแบบแผนผังความคิด  ซึ่งดิฉันได้ทำการออกแบบมาเป็นรูปแบบแผนผังความคิดทั้งหมด 8 หัวข้อย่อย  หลังจากเขียนเสร็จก็ตกแต่งให้สวยงาม
แล้วส่งอาจารย์  ต่อมาอาจารย์ก็ได้ทำการนับคะแนนจากดาวว่าใครมีดาวมากที่สุด  อาจารย์ก็มีของรางวัลให้เป็นตุ๊กตาไม้ตัวเล็กๆน่ารักๆเป็นรูปสัตว์ต่างๆ  ดิฉันได้ดาวทั้งหมด 22 ดวงค่ะ  ถึงจะไม่ได้ของรางวัลแต่ก็ภูมิใจที่ตัวเองได้ทำดีที่สุดแล้วค่ะ  พออาจารย์ทำการประกาศผลคะแนนและมอบของรางวัลให้แก่เพื่อนแล้ว    อาจารย์ก็บอกแนวข้อสอบว่าข้อสอบมีกี่ข้อ  จะออกแบบไหน  ต่อมาอาจารย์ก็อวยพรก่อนที่จะกลับบ้านว่าขอให้ทุกคนโชคดีในการสอบ ตั้งใจทำข้อสอบให้เต็มที่  หลังจากนั้นก็เป็นการปิดคอสการเรียนการสอนในรายวิชานี้ค่ะ

                 

แผนผังความคิดของดิฉันค่ะ

ดิฉันได้ดาวทั้งหมด 22 ดวง อีก 2 ดวงอยู่ด้านหลังค่ะ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

      1.  สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนไปประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้จริง

      2.  สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนไปเผยแพร่ เพื่อเป็นวิทยาทานแก่ผู้อื่นได้

      3.  ทำให้เรารู้ว่าการให้แรงเสริมทางบวก มีประโยชน์และทำให้เด็กมีความพยายามมากขึ้น

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  20  กันยายน  2556
ครั้งที่  14  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้อาจารย์ได้สอนทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ  ในภาคทฤษฎีอาจารย์ได้อธิบายเกี่ยวกับเรื่อง การเขียนแผนการเรียนการสอน ว่ามีลักษณะเป็นอย่างไร รูปแบบเป็นแบบไหนและในการเขียนแผนการเรียนการสอนนั้นต้องมีองค์ประกอบใดบ้าง  ส่วนในภาคปฏิบัตินั้นอาจารย์ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกันแล้วช่วยกันคิดออกแบบว่าถ้าเราเป็นคุณครูเราจะทำการสอนเกี่ยวกับเรื่องใด  โดยให้แต่ละกลุ่มทำสรุปออกมาเป็นรูปแบบแผนผังความคิด  โดยในแผนผังความคิดเกี่ยวกับในเรื่องที่เราทำจะต้องมีหัวข้อย่อยที่มีความสำคัญกับเรื่องประกอบด้วย  ในแผนผังความคิดต้องวาดรูประบายสีประกอบด้วย เพื่อความเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น  กลุ่มของดิฉันได้ทำเรื่อง  ก.ไก่ กุ๊ก กุ๊ก  ส่วนหัวข้อย่อยของแผนผังความคิดของกลุ่มดิฉันก็จะมีดังนี้  ประเภทของไก่  ลักษณะของไก่  ที่อยู่อาศัยของไก่  อาหารของไก่และประโยชน์จากไก่  หลังจากที่ทุกกลุ่มทำแผนผังความคิดเสร็จแล้ว  อาจารย์ก็ได้ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดว่าเรื่องที่เราทำในแผนผังความคิดสามารถนำมาเขียนในรูปแบบแผนการเรียนการสอนได้อย่างไร  หลังจากที่ทุกกลุ่มได้ทำการเขียนแผนการเรียนการสอนของหัวข้อของแต่ละกลุ่มเสร็จแล้ว  ต่อมาอาจารย์ได้ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนว่ากลุ่มของตนเองได้ทำแผนผังความคิดเรื่องอะไร  มีหัวข้อย่อยอะไรบ้างและจากเรื่องที่เรานำมาทำแผนผังความคิดนั้น สามารถนำมาเขียนเป็นแผนการเรียนการสอนได้อย่างไร  กลุ่มของดิฉันมีตัวแทนออกไปนำเสนองาน 3 คน มีดิฉัน พรวิมลและสิโรธรค่ะ

                                                   

                                                   ดิฉันกับเพื่อนกำลังช่วยกันระบายสีค่ะ

                                                   

                                                      ผลงานของกลุ่มดิฉันเสร็จแล้วค่ะ

                                        

                                                    แผนผังความคิด เรื่อง "ก.ไก่ กุ๊ก กุ๊ก"

                                       

                                        ดิฉันและเพื่อนเป็นตัวแทนนำเสนองานของกลุ่มค่ะ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
       1.  สามารถนำความรู้ไปใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้
       2.  สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในด้านการจัดการเขียนแผนการเรียนการสอนได้
       3.  สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนไปประยุกต์ใช้กับสอนหรือการจัดประสบการณ์ในด้านต่างๆให้เด็กปฐมวัยได้เป็นอย่างดี

                             
                                         
                                     

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  13  กันยายน  2556
ครั้งที่  13  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้อาจารย์ได้สอนภาคปฏิบัติโดยให้นักศึกษาจับกลุ่มกลุ่มละประมาณเท่าๆกัน  แล้วอาจารย์ก็แจกกระดาษบรูฟแผ่นใหญ่ให้กลุ่มละ 1 แผ่น     แล้วก็ให้แต่ละกลุ่มออกแบบมุมต่างๆภายในห้องเรียนมากลุ่มละ 1 มุม  โดยก่อนที่อาจารย์จะให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มลงมือทำ  อาจารย์ก็ได้เอาตัวอย่างของเพื่อนที่เรียนตอนเช้ามาให้ดูว่ามีมุมอะไรบ้าง  เช่น มุมดอกไม้ เป็นต้น  พอเริ่มลงมือทำกลุ่มของดิฉันก็ออกความคิดเห็นกันว่าจะทำมุมบทบาทสมมติ  ทุกคนภายในกลุ่มก็ช่วยกันทำงานอย่างขยันขันแข็ง  ภายในกลุ่มของดิฉันแต่ละคนก็มีหน้าที่แตกต่างกัน  พิชากร - วาดรูปและระบายสี  พรวิมล - ตัดเส้นและระบายสี  สิโรธร - ระบายสี  กัตติกา - ระบายสี  คุ้มเกล้า - ตัดเส้น ระบายสีและเขียนตัวหนังสือ   จุฑามาศ - ตัดเส้นและระบายสี  และดิฉันทำหน้าที่ตัดเส้นและระบายสีค่ะ  พอทุกกลุ่มทำงานเสร็จแล้ว  อาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอผลงานของตัวเองว่าเป็นมุมอะไร  ภายในมุมนั้นมีอะไรบ้างและในมุมนั้นสามารถช่วยส่งเสริมและพัฒนาในด้านการใช้ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยอย่างไรได้บ้าง  จากการที่ได้ทำกิจกรรมในครั้งนี้  ทำให้เราได้ประโยชน์และได้รับความรู้มากมายในด้านการจัดสภาพแวดล้อมต่างๆภายในห้องเรียนค่ะ

                                                  

                                                              ดิฉันกำลังตัดเส้นอยู่ค่ะ

                                                 

                                                       ดิฉันและเพื่อนช่วยกันระบายสีค่ะ

                                         

                                                           ถ่ายรูประหว่างเริ่มทำงานค่ะ

                                                 

                                                ผลงานของกลุ่มดิฉันเสร็จสมบูรณ์แล้วค่ะ

                                         

                                                       ถ่ายรูปรวมสมาชิกภายในกลุ่มค่ะ

                                     
                                         

                                                 กลุ่มของดิฉันออกมานำเสนอผลงานค่ะ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
       1.  สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ไปปรับใช้ในด้านการจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนได้
       2.  สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ไปปรับใช้กับการสอนเด็กปฐมวัยได้
       3.  กิจกรรมนี้ช่วยสร้าง ส่งเสริมและพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ได้เป็นอย่างดี

                                               

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  6  กันยายน  2556
ครั้งที่  12  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้อาจารย์ได้ทำการสอนทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ในด้านทฤษฎีอาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเรื่อง การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษาว่าเป็นอย่างไร  ได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องหลักการต่างๆ และได้รับความรู้ว่ามุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษามีกี่มุม มีมุมอะไรบ้าง  ได้รู้ว่าลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาควรมีลักษณะเช่นไรจึงจะเหมาะสม  ได้รับความรู้ว่าในแต่ละมุมควรมีลักษณะอย่างไรจึงจะเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
ส่วนภาคปฏิบัติอาจารย์ได้แจกกระดาษรายงานให้นักศึกษาคนละ 1 แผ่นและแจกแบบทบทวนคัดพยัญชนะไทยทั้ง 44 ตัวให้นักศึกษาคนละ 1 แผ่น (หัวกลมตัวเหลี่ยม) อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนคัดลายมือ ก-ฮ ตามแบบที่อาจารย์แจกให้  เพื่อเป็นการฝึกและพัฒนาลายมือไปในตัว เพื่อประกอบการเป็นครูปฐมวัยที่ดี เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเด็กปฐมวัยในอนาคตได้ ถ้าคัดลายมือเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้ออกมาส่งที่โต๊ะ เพื่อให้อาจารย์ได้ดูว่าเราคัดลายมือเป็นอย่างไรบ้าง ควรที่จะปรุงปรับในการเขียนตัวไหนบ้าง  แต่ถ้าใครที่ส่งแล้วอาจารย์บอกว่าใช้ได้-ดีคนนั้นก็จะได้รับดาวเพิ่มอีก 1 ดวง และอาจารย์ก็ได้ให้การบ้านโดยการคัดลายมือ ก-ฮ (หัวกลมตัวเหลี่ยม) ดิฉันออกไปส่งคัดลายมืออาจารย์บอกว่าใช้ได้ ดิฉันเลยได้รับดาวเพิ่ม 1 ดวง

                                                  

                                                      ดิฉันกำลังตั้งใจคัดลายมืออยู่ค่ะ

                                                  

                                             คัดเสร็จแล้วค่ะ ส่งแล้วได้ดาวเพิ่ม 1 ดวงค่ะ

                                                  

                                                           โชว์ผลงานพร้อมเพื่อนค่ะ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
       1.  สามารถนำความรู้ไปพัฒนาและฝึกฝนลายมือตนเองให้ดียิ่งขึ้น
       2.  สามารถนำความรู้ไปปรับใช้กับการสอนเด็กปฐมวัยได้
       3.  สามารถเป็นตัวอย่างที่ดีแก่เด็กปฐมวัยในอนาคตได้                            

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  30  สิงหาคม  2556
ครั้งที่  11  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้อาจารย์ได้สอนภาคปฏิบัติ  โดยให้นักศึกษาจับกลุ่มกลุ่มละไม่เกิน 5 คน แต่กลุ่มของดิฉันมีทั้งหมด 6 คน  แล้วก็มีเพื่อนอีก 1 คนมาขออยู่ด้วย  เลยกลายเป็นทั้งหมด  7 คน  อาจารย์ก็บอกว่าสำหรับกลุ่มดิฉันให้กลุ่มนึงมี 4 คน  อีกกลุ่มมี 3 คนก็ได้  แต่กลุ่มของดิฉันทั้งหมด 7 คน ก็ช่วยกันทำงานทั้ง 2 ชิ้น จนเสร็จสมบูรณ์  วันนี้อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มคิดออกแบบสื่อที่ช่วยส่งเสริมหรือพัฒนาทางด้านภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  ก่อนที่อาจารย์จะให้เริ่มลงมือทำนั้น อาจารย์ก็ได้เอาตัวอย่างของเพื่อนที่เรียนไปเมื่อตอนเช้ามาให้ดูเพื่อใช้เป็นแนวทางในการคิดออกแบบสื่อต่อไปค่ะ  ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้คิดออกแบบสื่อเป็นเกมประสมคำแสนสนุกและเกมลากเส้นต่อจุด A - Z ค่ะ  หลังจากที่ทุกกลุ่มได้คิดออกแบบสื่อเสร็จแล้ว  อาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอผลงานสื่อที่เราคิดออกแบบมาว่าสื่อของกลุ่มเรามีชื่อว่าอะไร  สื่อของกลุ่มเรามีประโยชน์อย่างไรต่อการเรียนรู้ทางด้านภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยค่ะ

                                        

                                                 ดิฉันและเพื่อนๆกำลังช่วยกันระบายสีค่ะ

                                                 

                                                         เกมประสมคำแสนสนุกค่ะ

                                                 

                                                        เกมลากเส้นต่อจุด A - Z ค่ะ

                                                 

                           ตัวแทนของกลุ่มดิฉันออกไปนำเสนอสื่อเกมประสมคำแสนสนุกค่ะ

                                                 

                           ตัวแทนของกลุ่มดิฉันออกไปนำเสนอสื่อเกมลากเส้นต่อจุด A - Z ค่ะ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
       1.  สามารถคิดออกแบบสื่อแล้วนำไปประดิษฐ์จริงให้เด็กปฐมวัยได้ใช้ประโยชน์ได้อย่างเต็มที่ได้
       2.  สามารถนำสื่อไปประดิษฐ์จริง  แล้วนำมาจำหน่ายเพื่อหารายได้เสริมได้
       3.  สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนไปสอนผู้อื่นต่อได้
       4.  สามารถสร้างสัมพันธภาพ ฝึกเรื่องการมีมนุษยสัมพันธ์และการทำงานร่วมกันผู้อื่นได้ เพื่อใช้ประกอบในการทำงานในอนาคตต่อไป

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  23  สิงหาคม  2556
ครั้งที่  10  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้อาจารย์ได้สอนทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ในส่วนของภาคทฤษฎีนั้น อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้ทางภาษา ได้รู้ความหมายว่าสื่อการเรียนรู้ทางภาษามีความหมายว่าอย่างไร ได้รู้ว่าความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษามีอะไรบ้าง  ได้รับความรู้ เรื่อง ประเภทของสื่อการสอนว่ามีกี่ประเภท แต่ละประเภทมีอะไรบ้างและสื่อประเภทใดมีความเหมาะสมหรือไม่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยอย่างไร  ในส่วนของการเรียนภาคปฏิบัตินั้น  อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทุกคนทำตัวการ์ตูนไว้นำมาใช้เป็นสื่อสำหรับสอนเด็กปฐมวัยหรือจะนำมาใช้เป็นอุปกรณ์ตกแต่งบนโต๊ะทำงานก็ได้  อาจารย์ให้ทำทั้ง 2 ด้าน  แล้วก็ให้เขียนชื่อสิ่งที่เราวาดลงไปด้วย  ชื่อที่เราเขียนอาจจะเป็นภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษก็ได้  จากนั้นก็ตกแต่งให้สวยงามค่ะ  ตัดที่ฐานของสื่อและตัวการ์ตูนตามที่เราวาด จากนั้นก็ติดกาวด้านบน เป็นอันเสร็จเรียบร้อยค่ะ  ถ้าเรานำก้อนหินขนาดกลางหรือสิ่งของที่มีน้ำหนักพอสมควรมาวางไว้ในช่องตรงกลางที่ฐานของสื่อก็สามารถนำมาเป็นที่ทับกระดาษได้  โดยฝีมือของเราเอง

                                                

                   ผลงานด้านที่ 1 ค่ะ ดิฉันทำรูปหน้าคิตตี้ แล้วเขียนเป็นภาษาอังกฤษว่า KITTY

                                                

                   ผลงานด้านที่ 2 ค่ะ ดิฉันทำรูปหน้าคิตตี้ยิ้ม แล้วเขียนเป็นภาษาไทยว่า คิตตี้

                                     

                                             ถ่ายรูปรวมกับเพื่อนพร้อมโชว์ผลงานค่ะ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
       1.  สามารถนำความรู้ที่ได้รับในวันนี้ไปประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้
       2.  สามารถต่อเติมสื่อให้มีความสวยงาม ทันสมัยมากยิ่งขึ้น เพื่อนำไปทำขายได้
       3.  สามารถนำสื่อไปใช้สอนผู้อื่นเพื่อเป็นวิทยาทานและเป็นประโยชน์แก่ผู้อื่นในอนาคตได้
                                     

                                                 

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  16  สิงหาคม  2556
ครั้งที่  9  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้อาจารย์สอนภาคปฏิบัติ  โดยให้นักศึกษาจับกลุ่มกันทั้งหมด 4 กลุ่ม อาจารย์ได้มอบหมายงานเกี่ยวกับเรื่องอาเซียน ซึ่งมีทั้งหมด 4 ประเภท ให้นักศึกษาได้ทำ ประเภทที่ 1 คือ ทำหุ่นนิ้วมือเครื่องแต่งกายประจำชาติของแต่ละประเทศอาเซียน ประเภทที่ 2 ทำแผ่นเกมจับคู่ธงชาติประจำประเทศอาเซียนกับชื่อประเทศอาเซียน ประเภทที่ 3 ทำแผ่นเกมที่มีรูปภาพพื้นหลังของแต่ละประเทศอาเซียนและมีธงชาติ ซึ่งสามารถเลื่อนขึ้น - ลงได้ประกอบกับตัวแผ่นเกมด้วย ประเภทที่ 4 ทำแผ่นเกมใส่กระดาษเป็นรูปนกฮูก ซึ่งปากนกฮูกสามารถเปิด - ปิดได้เมื่อเราทำการขยับกระดาษ ในตัวแผ่นเกมจะสอนเกี่ยวกับเรื่องคำศัพท์ต่างๆของแต่ละประเทศอาเซียน  ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้รับมอบหมายงานประเภทที่ 1 ทำหุ่นนิ้วมือเครื่องแต่งกายประจำชาติของแต่ละประเทศอาเซียนค่ะ

                                  
                                         
                                                     ผลงานของกลุ่มดิฉันค่ะ

                                             

                                                          หุ่นนิ้วมืออาเซียนค่ะ

                                             

                                                   กลุ่มที่ทำหุ่นนิ้วมืออาเซียนค่ะ

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
       1.  สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนไปใช้สอนเด็กปฐมวัยให้รู้จักประเทศอาเซียนได้มากขึ้น
       2.  สามารถนำสื่อไปประยุกต์และผลิตสื่อขายได้
       3.  สื่อสามารถทำได้หลายรูปแบบ อาจให้เด็กปฐมวัยลองทำสื่ออย่างง่ายได้ เช่น หุ่นนิ้วมือ
                             

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  9  สิงหาคม  2556
ครั้งที่  8  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้ิอาจารย์ได้สอนภาคปฏิบัติ  โดยให้นักศึกษาทุกคนในห้องช่วยกันแต่งนิทานและตั้งชื่อเรื่องนิทานมา 1 เรื่อง  ต่อมาก็ให้นักศึกษาแบ่งหน้าที่กันเป็นกลุ่มว่ากลุ่มใดจะรับผิดชอบทำหน้าไหน  นิทานที่นักศึกษาทุกคนช่วยกันแต่งและตั้งชื่อเรื่องมีชื่อว่า  บทเรียนของกระต่ายน้อย  เนื้อเรื่องก็จะเกี่ยวกับมีครอบครัวกระต่ายอยู่ครอบครัวหนึ่ง มีพ่อ แม่ และลูกกระต่าย 2 ตัว กระต่ายตัวน้องมีนิสัยที่เอาแต่ใจตัวเอง ต้องให้กระต่ายตัวพี่ยอมทุกครั้ง  ในระหว่างที่นักศึกษาทำงานอยู่นั้น อาจารย์ก็ได้เปิดเพลงให้ฟัง เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีในการทำกิจกรรมค่ะ  กลุ่มของดิฉันรับผิดชอบหน้าที่ในการทำหน้าปกนิทานและหน้าที่ 1 ค่ะ  สีที่อาจารย์เตรียมมาให้มีทั้งสีปากกาเมจิกและสีเทียนค่ะ

                                                  
                                       
                               อาจารย์กำลังทำหน้าที่แบ่งหน้าอยู่ว่านิทานตอนไหนควรอยู่หน้าไหน

                                                  

                                                  ดิฉันกำลังคิดอยู่ว่าจะระบายสีอะไรดี ?

                                         

                                                      หน้าปกใกล้จะระบายสีเสร็จแล้วค่ะ

                                                   

                                                                       Finish  Yeah!

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
       1.  สามารถนำกิจกรรมที่ได้ทำไปในวันนี้ไปปรับใช้กับเด็กปฐมวัยในอนาคตได้
       2.  สามารถสอนเด็กปฐมวัยเรื่องความสามัคคีในกลุ่มเพื่อนได้ในการทำกิจกรรมร่วมกัน
       3.  สามารถส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีจินตนาการและมีความคิดสร้างสรรค์มากยิ่งขึ้น
       4.  สามารถประดิษฐ์สื่อนำไปขายหารายได้เสริมได้

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  26  กรกฎาคม  2556
ครั้งที่  7  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้ตอนเริ่มเรียนอาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนวาดรูปอะไรก็ได้มาคนละ 1 อย่าง  ดิฉันได้วาดรูปดอกไม้ 2 ดอกอยู่ในกระถางต้นไม้  พอทุกคนวาดรูประบายสีเสร็จอาจารย์ก็ให้ใครก็ได้อาสาสมัครออกมาหน้าห้องเป็นคนแรก  เพื่อนที่อยู่ทางซ้ายมือของดิฉันในรูปได้ออกไปเป็นคนแรก  พอเพื่อนของดิฉันออกไปเป็นคนแรกอาจารย์ก็บอกว่าให้ทุกคนออกมาเล่านิทานแบบต่อเนื่องกันกับคนก่อนหน้า แต่เนื้อหาของนิทานที่เล่าจะต้องมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับรูปภาพที่เราวาดด้วย

                          

            ต่อมาหลังจากที่อาจารย์ให้ทุกคนออกมาเล่านิทานครบทุกคนแล้ว อาจารย์ก็เริ่มสอนทฤษฎีต่อ  วันนี้ได้รับความรู้เรื่อง การประเมิน ว่าการประเมินมีกี่ประเภท แต่ละประเภทเป็นอย่างไร เช่น การประเมินที่เน้นความก้าวหน้าของเด็ก  การประเมินแบบให้เด็กได้มีโอกาสประเมินตนเอง  การประเมินเด็กเป็นรายบุคคล  เป็นต้น  ต่อมาได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่อง ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา  กิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา เช่น การเขียนตามคำบอกของเด็ก  การอ่านนิทานร่วมกัน  การร้องเพลง  เป็นต้น
            หลังจากที่เรียนทฤษฎีเสร็จแล้ว อาจารย์ก็เล่านิทานให้ฟัง 2 เรื่อง ภาพในรูปเป็นนิทานเรื่องแรกที่อาจารย์เล่าให้ฟัง  นิทานที่อาจารย์เล่าเป็นนิทานแบบเล่าไปวาดไป  พอเล่านิทานไปเรื่อยๆตั้งแต่ต้นจนถึงจบเรื่อง ก็จะได้รูปสุนัขจิ้งจอกจากการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไปค่ะ  เรื่องที่ 2 เป็นการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไปเหมือนเรื่องแรก  แต่พอเล่าเสร็จจะได้เป็นรูปเต่าทองค่ะ          

                           

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
       1.  สามารถนำเทคนิคในการเล่านิทานแบบต่างๆไปใช้กับเด็กปฐมวัยได้จริง
       2.  เราสามารถคิดนิทานเรื่องใหม่ๆขึ้นมาได้เอง โดยการใช้จินตนาการเป็นหลัก
       3.  เราสามารถประเมินเด็กปฐมวัยได้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ที่มีความน่าเชื่อถือ
       4.  สามารถนำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาไปใช้ในอนาคตให้เกิดประโยชน์กับเด็กปฐมวัยได้               เหมาะสมและมากที่สุด
                         

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  19  กรกฎาคม  2556
ครั้งที่  6  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
         วันนี้ได้รับความรู้ในเรื่องแนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยว่ามีอะไรบ้าง
ได้รู้ว่าพฤติกรรมแบบใดที่เป็นธรรมชาติของเด็กปฐมวัย  เช่น  เลียนแบบคนรอบข้าง  ช่างสงสัย ช่างซักถาม เป็นต้น   ได้รู้ว่าการสอนแบบไหนเป็นการสอนภาษาแบบธรรมชาติ  เช่น  ไม่บังคับให้เด็กเรียน  สอนแบบบูรณาการหรือองค์รวม  เป็นต้น  ต่อมาได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่อง  หลักการของการสอนภาษาแบบธรรมชาติว่ามีกี่หลักการ แล้วแต่ละหลักการประกอบไปด้วยอะไรบ้าง  จึงสรุปได้ว่า ขั้นแรกเป็นผู้ที่ถ่ายทอดความรู้  ขั้นที่สองเป็นผู้อำนวยความสะดวก  และขั้นที่สามเป็นผู้ร่วมทางการเรียนรู้ไปพร้อมๆกับเด็ก  และได้รับความรู้เรื่องบทบาทครูว่าครูควรมีบทบาทอย่างไรบ้าง

การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
        1.  จะนำความรู้ไปปรับใช้ในอนาคตให้มีความเหมาะสมมากที่สุด
        2.   จะนำความรู้ไปสอนเด็กๆหรือคนอื่นในอนาคตให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุด
        3.   สามารถนำความรู้ไปใช้ปรับบุคลิกภาพของตนเองให้มีความเหมาะสม

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  12  กรกฎาคม  2556
ครั้งที่  5  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

        วันนี้ในชั่วโมงเรียนอาจารย์ให้ทุกคนวาดรูปคนหรือสื่งของที่เราติดหรือผูกพันธ์ตั้งแต่เด็ก  พอวาดรูปเสร็จก็ให้ระบายสีให้สวยงามและเขียนบอกประกอบด้วยว่าสิ่งที่วาดคืออะไร   ดิฉันวาดรูปหมอนข้างการ์ตูนพูก้า ที่ดิฉันตืดตั้งแต่เด็กจนถึงปัจจุบัน ทุกวันนี้ก็นอนกอดหมอนข้างอันนี้อยู่
         หลังจากที่ทำกิจกรรมแรกเสร็จอาจารย์ก็ได้สอนเรื่อง องค์ประกอบของภาษาว่ามี  4  องค์ประกอบ อาจารย์ก็ได้เอาคำศัพท์ภาษาลาวมาให้ดูเปรียบเทียบกับคำศัพท์ภาษาไทย  เช่น  ภาษาลาวเรียกห้องผ่าตัดว่าห้องปาด  เรียกร้านถ่ายรูปว่าร้านแหกตา  เรียกถุงยางอนามัยว่าถุงปลิดชีวิต  เป็นต้น
หลังจากนั้นก็ได้เรียนเรื่อง  แนวคิดนักการศึกษาว่านักทฤษฎีแต่ละคนมีความคิดอย่างไรเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็กบ้าง  ต่อมาได้เรียนเรื่อง  แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษาว่าเป็นอย่างไรและภาษาในการจัดประสบการณ์แบ่งออกเป็น  3  กลุ่ม  1. มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา  2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา  3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์
         หลังจากเรียนเสร็จอาจารย์ก็เรียกรายชื่อคนที่บันทึกอนุทินลงบล็อกครั้งล่าสุดและอาจารย์ก็ถามนักศึกษาว่าใครที่บันทึกอนุทินลงบล็อกครั้งล่าสุดแล้วบ้าง  ให้ออกมาเอาดาวหน้าห้องคนละ  1  ดวง

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  5  กรกฎาคม  2556
ครั้งที่  4  เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน  13:10  เวลาเข้าเรียน  13:10  เวลาเลิกเรียน  16:40

        ในชั่วโมงเรียนอาจาร์ยให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานหน้าห้องทีละกลุ่ม
   กลุ่ม  1  นำเสนอ VDO เรื่อง  การใช้ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งเป็นกลุ่มของดิฉันเอง ได้ไปศึกษาดูงานที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมที่ห้องอนุบาล 2  ภายในงานก็จะมีเด็กร้องเพลง ท่องภาษาอังกฤษ เป็นต้น  ส่วนการรายงานหน้าชั้นเรียนกลุ่มของดิฉันรายงาน เรื่อง ความหมายและความสำคัญของภาษา
   กลุ่ม  2  ได้นำเสนอ Power Point เรื่อง แนวคิดของนักทฤษฎีทางภาษาของเด็กปฐมวัย ว่านักทฤษฎีได้กล่าวว่าอย่างไรบ้าง เช่น เพียเจต์ ได้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็กที่มีอิทธิพลของการเรียนการสอน กู๊ดแมน กล่าวว่า เด็กทุกคนต้องการการเรียนรู้ภาษาที่เหมาะสม เป็นต้น
   กลุ่ม  3  ได้นำเสนอ Power Point เรื่อง พัฒนาการทางสติปัญญาเด็กแรกเกิด - 2 ปี ว่าเด็กในวัยนี้มีพัฒนาการที่น่าสนใจอย่างไร เช่น อายุ 3 เดือน เด็กจะพูดและส่งเสียงอ้อแอ้ๆ อายุ 6 เดือน ทารกจะเริ่มสนใจกระจกเงา เป็นต้น กลุ่มนี้ได้นำเสนอ VDO พัฒนาการเด็กวัย 11 เดือน พ่อแม่ต้องระวังและสังเกตพฤติกรรมเด็กเป็นพิเศษในช่วงวัย 3 เดือน
   กลุ่ม  4  ได้นำเสนอ VDO เรื่อง พัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กอายุ 2-4 ปี ถ่ายทำที่โรงเรียนอนุบาลคหกรรมศาสตร์เกษตร ชั้นอนุบาล 1 ถามชื่อเด็ก ถามชั้น ถามครูสอนอะไรบ้าง
   กลุ่ม  5  รายงาน เรื่อง เด็กในช่วงอายุ 4-6 ปี ว่าเด็กสามารถบอกชื่อตนเองได้ ชอบถามว่าทำไม เด็กจะชอบสนใจในคำพูดของผู้ใหญ่  VDO ได้ไปถ่ายเด็กที่อยู่โรงเรียนสตรีวรนาทบางเขน ชั้นอนุบาล 3/2 เด็กเกิดการเขินอาย ให้เด็กร้องเพลงให้ฟัง เป็นต้น
   กลุ่ม  6   ได้นำเสนอ Power Point เรื่อง ทฤษฎีจิตวิทยาการเรียนรู้ ทำให้ได้รู้ความหมายของทฤษฎีการเรียนรู้ต่างๆ กลุ่มนี้ถ่าย VDO น้องชื่อเจดี อายุ 4 ปี อยู่ชั้นอนุบาล 2 น้องร้องเพลงกังนัมสไตล์และก็เต้นด้วย
   กลุ่ม  7  รายงาน เรื่อง วิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ส่วน VDO ถ่ายเด็กเล่นของเล่นและวิ่งเล่นกันอย่างสนุกสนาน เกี่ยวกับการเล่นและการเข้าสังคม ควรให้เด็กช่วยเหลือตนเอง เช่น การให้เด็กใส่รองเท้าด้วยตนเอง หยิบอาหารและน้ำเอง เป็นต้น
   กลุ่ม  9   ได้นำเสนอ Power Point เรื่อง องค์ประกอบภาษาทางด้านภาษา ทำให้ได้รู้ว่าองค์ประกอบภาาาแบ่งได้เป็นกี่อย่าง ได้รู้ความหมายของเสียง ได้รู้ความหมายของไวยากรณ์ เด็กอายุ 1-10 เดือน สามารถจำแนกเสียงต่างๆได้ เด็กอายุ 10-18 เดือน เด็กสามารถควบคุมการออกเสียงได้ ส่วน VDO ได้นำเสนอ เรื่อง เสียงของเด็ก เช่น เสียงเฮะ หมายถึง ไม่สบายตัวหรือรู้สึกเปียกชื้น เด็กทารกจะพยายามออกเสียงเรียกพ่อและแม่
   กลุ่ม 10 ออกมารายงาน เรื่อง การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ส่วน VDO ออกมานำเสนอจากเว็บไซต์โทรทัศน์ครู เกี่ยวกับเรื่อง การสอนภาษาแบบธรรมชาติ ว่าผู้ใหญ่ทุกคนต้องตระหนักเป็นต้นแบบให้แก่เด็ก อย่าคาดหวังให้เด็กมีการเรียนรู้เหมือนกันทั้งห้อง เพราะ เด็กแต่ละคนมีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ถ้าครูอ่านนิทานให้เด็กฟังจะทำให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ไปในตัว เด็กจะได้ความคิดรวบยอดในภาษา

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี  28  มิถุนายน  2556
ครั้งที่  3

          มีกิจกรรมรับน้องใหญ่  ไม่มีการเรียนการสอน

บันทึก

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี   21  มิถุนายน   2556
ครั้งที่  2   เวลาเรียน  13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน   13:10   เวลาเข้าเรียน   13:10   เวลาเลิกเรียน  16:40

        วันนี้ได้เรียนเกี่ยวกับภาษาว่าภาษามีความหมายว่าอะไรบ้าง ได้เรียนรู้ว่าภาษามีความสำคัญอย่างไร ทักษะทางภาษาประกอบไปด้วยอะไรบ้าง   ได้เรียนรู้ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ได้เรียนรู้ว่าเพียเจต์ได้แบ่งพัฒนาการด้านสติปัญญา ซึ่งมีความสัมพันธ์กับการใช้ภาษาเป็นกี่ขั้นตอนและมีความสำคัญต่อเด็กในวัยไหนอย่างไรบ้าง  ได้เรียนรู้พัฒนาการภาษาของเด็ก  ได้เรียนรู้เรื่องจิตวิทยาการเรียนรู้ ว่าแบ่งออกเป็น 4 ด้านหลักๆด้วยกัน ซึ่งแต่ละด้านก็จะมีความสำคัญต่อเด็กปฐมวัย
        ระหว่างเรียนอาจารย์ก็ได้ให้อาสาสมัครออกมาหน้าชั้นเรียนทั้งหมด 4 คน แต่ละคนก็จะได้ออกมาพูดประโยคต่างๆ โดยให้พูดเร็วๆ คนที่อาสาสมัครออกมาทำกิจกรรมจะได้ดาวเพิ่มคนละ 1 ดวง

บันทึกอนุทิน
วัน/เดือน/ปี   14   มิถุนายน    2556
ครั้งที่  1    เวลาเรียน   13:10 - 16:40
เวลาเข้าสอน   13:10   เวลาเข้าเรียน  13:10   เวลาเลิกเรียน  16:40

        วันนี้ได้ทำแผนผังความคิดเป็นกลุ่ม เรื่อง  การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยตามความคิดของเราเองว่าเราคิดว่าการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยสามารถแตกแขนงได้กี่อย่าง  อะไรบ้างตามที่เราเข้าใจ
        อาจารย์ได้สอนสมัครบล็อกเป็นของตนเอง   เพื่อไว้ใช้เก็บสะสมผลงานและเผยแพร่ความรู้ต่างๆให้เป็นวิทยาทานแก่ผู้อื่นด้วย

การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย